Vaccinpropagandan börjar redan i skolan

Skoluppgift NO vaccination sid 1En dag när jag kom hem hittade jag en skoluppgift som min 13-åriga son fått med sig hem och jag bara baxnade. Rena rama vaccinpropagandan och jag vet ärligt inte hur jag ska hantera det. Min man tyckte jag skulle rita ett kryss över allt och skriva att min son inte ska göra såna uppgifter, men usch, det är inte lätt. Jag utsätter ju honom då för en jobbig sits. Och han är väldigt känslig för att sticka ut. Men jag skrev i alla fall ett brev till läraren.

Text: Den ”jobbiga mamman” (klicka på bilderna för förstoring)

Hej!

Som samhällskritisk förälder blev jag bestört när jag såg skoluppgiften som min son fått med sig från din lektion i NO. Vaccinering (uppgift i biologi) heter den och är så som jag uppfattar det inget annat än ren propaganda för vaccinering. Jag som är tveksam till hela grejen med vacciner vill inte att mitt barn ska indoktrineras av skolan till en ensidig syn på något som inte alls är ensidigt. I fallet med vaccinering vet jag att det finns mängder med vetenskaplig forskning som sällan eller aldrig lyfts fram i ljuset, forskning som visar på att vacciner kan skada och till och med döda. Det finns ett stort frågetecken kring vad de har för effekt på våra immunsystem och på växande kroppar och, inte minst, hjärnor. Uppgiften lyfter bara en enda sida, den som i övrigt basuneras ut av en i närmast helt enig samhällsapparat, det vill säga, att vacciner är bra, nödvändiga och snudd på borde vara obligatoriska.

Min son är, som de flesta andra i hans ålder, känslig för att sticka ut och därför kommer jag inte att tvinga honom att låta bli uppgifter som dessa. Det skulle bli för jobbigt för honom. Men jag måste ändå ta mitt ansvar och själv ”sticka ut” genom att skicka detta mejl till dig. Jag önskar att du/ni i fortsättningen tar i beaktande det samhällsansvar som åligger skolan att se på saker från flera olika sidor. En uppgift om vacciner skulle således mycket väl kunna låta eleverna argumentera för båda sidorna av frågan. Man kan se det som en övning i retorik, något som verkligen borde skattas högt i en så kallad demokrati.

Tack för ordet hälsar den jobbiga mamman

Skoluppgift NO vaccination sid 2

Läraren svarade:

”Jobbiga mamman” absolut inte. Viktigt inlägg du gör och med tanke på den vaccinering som gjordes med de svåra följder det blev för många ungdomar.

Skoluppgiften är frågeställningar som liknar de som kommer i de nationella proven i No (biologi) framöver. Det är alltså övningsuppgifter för att få rätt ”tänk” och rätt svarsteknink.

Att även argumentera mot ligger helt i linje med de högre nivåerna i betygssystemet. Nu är det ju inte betygen som är det viktigaste utan de kunskaper och möjligheter till analys som eleven kan ta till sig som är det viktiga.

Det var bra att du påpekade även det negativa med vaccineringar. Jag brukar kunna vända på frågor och frågeställningar för att lyfta fram båda sidors argument. Kan dock inte garantera att jag kommit ihåg det även denna gång, så det är bara positivt att du mejlade mej.

Denna gången var läraren lyhörd och jag hoppas andra lärare är likadana.

Text: Den ”jobbiga mamman”

ANNONS

Hälsofrihet NHFsweden

Comments

  1. felicia says:

    Hej! Jag undrar om det kommer hållas någon föreläsning om ”vacciners baksida” i närheten av Skövde, Sverige?

  2. Torbjörn Sassersson says:

    Till ”Jobbiga Mamman”. Se denna kommentar:

    http://newsvoice.se/2014/01/05/vaccinpropaganda-i-svenska-skolan-elever-vilseleds-till-att-forespraka-vaccin/#comment-21969

    Kan någon ta på sig uppgiften att spåra denna skoluppgift till källan på Skolverket, Skolstyrelsen eller kanske Socialstyrelsen?

    Någonstans finns det en ansvarig person, grupp eller panel som SKAPAT manus för denna skoluppgift.

    Vi bör kunna spåra denna källa och kräva att det läggas in nya kritiska pratbubblor!

  3. Måna Wibron says:

    När undervisning och/ eller material inom grundskolan och gymnasiet är partiskt är det ett allvarligt angrepp mot demokratin och ett medel för att påverka elever.
    Mitt förslag är att du/ ni ställer en fråga till kommunens utbildningsnämd för att höra hur gången för att ta upp detta är (dvs. när läromedel eller undervisning är partiska istället för att föra fram även kritiska åsikter i frågan).
    När du/ ni fått svar på hur arbetsgången är menar jag att det därefter även är bra att ställa frågan hur man gör för att gå vidare med frågan och riktar en anmälan till skolverket (om du/ ni då inte redan fått info om hur man gör).

    Min åsikt är att det är många frågor inom grundskolans och gymnasiets undervisning/ läromedel som inte för fram information från andra sidor annat än den som företräder samhällets stora ekonomiska intressen t.ex.inom hälso- energi och livsmedelsområdet.

    Det är viktigt att vi alla i samhället börjar engagera oss i de frågor fortfarande behöver förändras för att vi och framtida generationer ska få en god värld att leva i i frihet.

    Lycka till med att gå vidare med frågan!

    Med vänliga hälsningar Måna Wibron
    Pedagog, hälsovägledare och aktiv medlem i Folkkampanjens arbete för en framtid baserad på 100% förnyelsebara energikällor utan kärnkraft

    Ps. Menar också att vi ska se alla som engagerar sig, inklusive oss själva, som starka förebilder när vi vågar aktivera oss och föra fram kritiska åsikter i olika frågor. En god värld behöver många ”vanliga” människor som tar mod till sig och för fram sina åsikter! Ju fler vi blir som gör våra röster hörda desto snabbare kan vi skapa förändring!

Trackbacks

  1. […] Källa: Vaccinpropagandan börjar redan i skolan, Vaccin.me […]

Kommentera

%d bloggare gillar detta: